對于在國內求職的博士而言，985高?？梢哉f是天花板中的天花板，是最有“飛升”機會的大好平臺。很多學者也好奇985高校求職的具體過程和真實的工作體驗，今天，我們來看看985青椒的體驗心聲。

　　要評職稱，每周至少四學時

　　分享者：小紅書用戶@鋼筆大舊舊

　　個人情況：某985高校，工科，無博后經歷，教學科研崗，非升即走，暫時沒有安排好辦公室，居家辦公為主。

　　總結：累并自由。

　　主要任務：備課，講課，科研，指導學生。

　　| 入職半個月

　　最近正好趕上申請國自然基金，一輪一輪的形式審查，從寒假在家就開始寫本子，由于第一次寫沒有經驗，也是第一次寫中文的本子，一直改來改去。

　　開學第一天晚上就有課，一周只上一次課，備課也是要花費時間精力的，不過應該沒有比我上課更少的教學科研崗老師了吧。

　　由于剛開學，也算是剛入職，學院和實驗室大大小小的會也要參加，一次會一上午或者一下午就過去了。

　　基金沖刺階段又下達了指導學生做項目的任務，一共兩組學生，八個人，也不輕松。

　　最后通宵了一次，在學校deadline之前兩天提交了本子，不想改了，并且決定再也不打開文件看了。第二天工作時間出去吃了個飯看了個電影，看著電影睡著了。

　　本來打算周末回家呆兩天，好好休息一下，結果剛到家就接到通知周一出差，于是今天趕緊返回學校，時間全都浪費在了路上。在家也沒早睡，指導的學生項目出了點問題，幫著查了一下文獻，突然找到了一個可以做的點，然后就熬到一點多。

　　發(fā)了工資，工資屬于說出來大家不信的那種，新人新辦法，今年沒有績效，明年有沒有我還沒搞清楚。

　　明天早上不到六點就要起床出差，下午趕回來上課。

　　總結：時間相對來說還是自由的，只要不上課不開會，學生不找你就可以白天睡覺晚上干活，工作就在那里，啥時候干隨你。財務是不可能自由的，老教授有的會有錢，但也有很多沒啥錢，時代不同，資歷也不同，青年教師和老教授無可比性。工作環(huán)境還挺好的，學院的行政老師偏年輕，都很好。學生挺可愛的，年輕真好。

　　剛把基金本子交上去就想著要趕緊科研，搞論文，最近有個還不錯的會議，但是感覺趕論文時間來不及了，怕繼續(xù)熬夜猝死，遺憾的放棄了。青椒工作真的比讀博累，之前聽師兄們說，自己終于體會到了。所以說做博后攢成果真的比青椒來的快。

　　| 入職一個月

　　出差的路上跟學院資深教授聊天，我說工作之后比上學的時候累多了，他說你這才哪到哪，等你工作幾年，承擔的事情越來越多，會越來越累。

　　基金本子交上去之后就沒有那么忙了，其他事情沒有deadline，于是自由了很多。但是自由并不代表閑，各種事情要做，沒閑著，自己規(guī)劃好時間，也不算特別累，我習慣了熬夜，晚上可能一點半睡覺，第二天八點半才起床。

　　我這學期雖然只有一門課，每周兩學時，但是下學期至少要上兩門課，每周至少四學時，否則達不到評職稱的要求。正好碰到學院修改教學大綱，為了避免以后上自己非常不熟悉的課，我果斷選擇自己負責兩門課程，新開一門數學課，數學分析，數理邏輯，這課想學好不容易，講起來也難，另外一門又是現(xiàn)在計算機專業(yè)大火的課，以后備課挺麻煩的。

　　之前有人看到我描寫的狀態(tài)就不想去高校了，這個完全沒必要，那半個月是高校教師最忙的時候，肯定不是天天都這種狀態(tài)。比如，昨天晚上我就第一次去附近的大商場吃了頓火鍋。

　　下面說一下高校工作的好處。1. 相對自由，絕對自由是不可能的。2. 做科研有成就感。3. 有些高校有不錯的附屬學校，比如我現(xiàn)在工作的學校，附屬幼兒園到高中全都配套，而且質量挺不錯的，不用考慮學區(qū)房的問題。4. 學生都是年輕人，在一起有活力。不同學校不同專業(yè)不同老師的任務和壓力都是不一樣的，希望給想要去雙一流大學當老師的小伙伴一個參考。

　　青基是頭等大事

　　分享者：小紅書用戶@茜弱茜子

　　個人情況：一線城市985，教研崗副教授，研究方向是計算機網絡cs.NI;

　　入職兩個月，做個簡單的復盤。似乎做了挺多事，但又似乎一個完整的任務也沒完成……

　　| 青年基金撰稿

　　這算是入職后應該提上日程的頭等大事，可發(fā)現(xiàn)提不起太大的興趣。十二月中旬準備過兩周，梳理和敲定了研究點，可提筆就有種寫不下去的感覺，也許太執(zhí)著于所謂“高大上”的話術，而忽略了先搭建內容之間邏輯的重要性。接下來一兩周需要奮筆疾書了，無論好與壞先給個初稿……

　　| 論文撰寫

　　論文1基本成稿，在原有完成度50%的基礎上完成了剩余的40%。

　　論文2完成模型的證明部分。

　　論文3的第二輪大修完全打亂了我過年寫基金的計劃。奈何這臨門一腳的修改再難也得按意見增加內容，完成度90%。

　　| 雜七雜八的工作

　　審了7篇論文。其實這幾年陸陸續(xù)續(xù)審了有六十來篇論文了，現(xiàn)在已經只接領域內IEEE trans等一些頂刊或者特別感興趣研究內容的手稿，但仍然對于如何成為學術編輯感到迷茫……

　　指導學生。兩名本科生畢設、一名碩士生和一名博士生。博后期間帶學生給課題的時候試錯了一些方法，現(xiàn)在基本按照自己當前正在進行的研究點、按學生類型進行分解布置，更有助于自己的指導，并形成學生/自己研究鏈的緊耦合和正反饋。

　　參加了一些比如研究生答辯的學院事務性工作，目前看來不算多，但不好說還得觀望觀望……