據(jù)河南省教育廳消息，河南科技學院堅持立德樹人根本任務，把學生心理健康教育納入學校重點工作，以“124+N”積極心理健康教育體系為統(tǒng)領，覆蓋全體學生，以項目品牌為抓手，打造五維心育機制，呵護心理健康提質增效。

　　學校出臺《關于加強二級學院心理輔導室建設的實施意見》，在學校和二級學院兩個層面加大投入和工作力度。在硬件方面，專項投入完善素質拓展場地，建立積極心理健康教育文化長廊。在軟件方面，組織心理健康教育宣傳月活動；組織輔導員考取心理咨詢師證書；舉辦心理健康教育課堂教學創(chuàng)新比賽；開展心理普查和危機排查；校院兩級開展班級心理委員和宿舍心理信息員的培訓。

　　學校每年劃撥專項經(jīng)費到二級學院，用于心理輔導室建設和項目品牌創(chuàng)建。學院設立危機學生評估小組，動態(tài)評估因心理問題返校、復學的學生；開展危機學生回訪，每學期訪談學生數(shù)不少于學生總數(shù)的10%；家訪心理異常學生，每年家訪學生數(shù)不少于學生總數(shù)的5‰；打造二級學院項目品牌，成為開展學生心理健康教育的主陣地。

　　學校根據(jù)當代大學生的心理特點，有針對性制定了工作措施。面向全體學生，開設了心理健康教育課，把課堂教學作為心理健康教育的主渠道；開展心理健康教育宣傳月，包括心理電影賞析征文比賽、校園心理情景劇大賽等30余項；以班級、宿舍為單位開展人際交往、壓力應對等多主題素質拓展訓練；開展新生心理普查，建立動態(tài)心理檔案。面向有心理困惑的學生，通過網(wǎng)絡、電話、面談等方式開展個體心理咨詢；注重咨詢案例總結與督導，在2023年河南省優(yōu)秀案例評選中，兩個案例入選全省優(yōu)秀案例。