▲西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院姜雨教授在第二屆(2020)前沿分子育種技術(shù)研討會(huì)上作報(bào)告

　　以“聚合優(yōu)勢(shì)，合作共贏，邁入分子育種大數(shù)據(jù)新時(shí)代”為主題，第二屆(2020)前沿分子育種技術(shù)研討會(huì)日前在河北石家莊以嶺健康城隆重召開(kāi)。西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院副院長(zhǎng)姜雨教授參會(huì)并作《羊的滲入基因解析與分子育種》主題報(bào)告。

　　在研討會(huì)間隙，作為本次活動(dòng)的獨(dú)家合作媒體，學(xué)術(shù)橋?qū)赀M(jìn)行了采訪，就大數(shù)據(jù)、科研團(tuán)隊(duì)管理、科研人員發(fā)展規(guī)劃等問(wèn)題進(jìn)行了對(duì)話。以下內(nèi)容根據(jù)采訪錄音整理，并經(jīng)本人審閱。

　　學(xué)術(shù)橋：姜教授，您好!感謝您接受學(xué)術(shù)橋的采訪。您能談?wù)劥舜螀⒓忧把胤肿佑N的研討會(huì)，跟同行進(jìn)行交流的感受嗎?

　　姜雨：我之前多次參加國(guó)內(nèi)的遺傳育種會(huì)議，感覺(jué)每次活動(dòng)都比以往更好一些。這次參加研討會(huì)的學(xué)者包括各類農(nóng)業(yè)動(dòng)植物的育種家和相關(guān)的遺傳、分子標(biāo)記的設(shè)計(jì)人等。在會(huì)上，大家了解各個(gè)領(lǐng)域最新研究成果，分享研究中遇到的問(wèn)題，探討相應(yīng)的解決方案，我很受啟發(fā)。這次研討會(huì)是廣泛的、高效的學(xué)術(shù)交流形式。

　　學(xué)術(shù)橋：這次研討會(huì)的主題是跟大數(shù)據(jù)相關(guān)的，您曾建立家族遺傳方面的數(shù)據(jù)庫(kù)，目前這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的情況如何?

　　姜雨：我們是從2015年開(kāi)始建設(shè)畜禽基因組數(shù)據(jù)庫(kù)。最先出來(lái)的是關(guān)于牛的數(shù)據(jù)庫(kù)，隨后陸續(xù)搭建了羊、雞和豬等物種的數(shù)據(jù)庫(kù)，這是一個(gè)復(fù)雜的多功能綜合數(shù)據(jù)庫(kù)。我指導(dǎo)的一位博士生擔(dān)起了建設(shè)重任，她帶著幾名動(dòng)科學(xué)院的研究生，與信息學(xué)院師生一起協(xié)作了三四年，才把數(shù)據(jù)庫(kù)建立了起來(lái)，并且搭建了專門的網(wǎng)站animal.nwafu.edu.cn，內(nèi)容很豐富，以便盡可能讓我們畜牧領(lǐng)域的科研人員都能夠用起來(lái)。

　　大數(shù)據(jù)很龐大，只有把它用起來(lái)才能從中受益

　　學(xué)術(shù)橋：對(duì)于科研人員在工作使用大數(shù)據(jù)，您怎么看?

　　姜雨：我們身處大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)很龐大，但是只有把它用起來(lái)，才能真正從中受益，而并非只是一個(gè)概念。西北農(nóng)林科技大學(xué)的辦學(xué)宗旨就是國(guó)際化和信息化，并從實(shí)際出發(fā)，注重應(yīng)用推廣。目前全國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和各級(jí)農(nóng)科院有數(shù)百個(gè)畜牧院所，有成千上萬(wàn)的科研人員。之前因數(shù)據(jù)不公開(kāi)和不連通，以及無(wú)人規(guī)范化整理，科研人員不一定能及時(shí)了解別人的成果，就可能進(jìn)行重復(fù)研究?，F(xiàn)在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)放共享，大家都能從中受益。我們的同學(xué)一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，研究某個(gè)基因是否有變異等。如果個(gè)人單打獨(dú)斗，可能需要一年的時(shí)間才會(huì)有初步成果。但如果通過(guò)我們的數(shù)據(jù)庫(kù)，他可能只需要10分鐘就能獲得之前實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這樣他就可以利用節(jié)省出來(lái)這一年的時(shí)間去做更深入的研究工作。同時(shí)人們還會(huì)反饋數(shù)據(jù)庫(kù)的不足和錯(cuò)誤，促進(jìn)我們進(jìn)行修改，進(jìn)而推動(dòng)研究數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化。

　　根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和興趣，分成理論研究和應(yīng)用示范兩個(gè)大的工作定位

　　學(xué)術(shù)橋：人們總是對(duì)這個(gè)神奇的未來(lái)保持興趣，您是怎么讓您的團(tuán)隊(duì)的成員保持科研興趣的?在他們遇到困難，您是怎么進(jìn)行引導(dǎo)的?

　　姜雨：這個(gè)話題要從兩方面來(lái)講，一個(gè)是如果我們對(duì)未來(lái)有很好的預(yù)期，就有更多的動(dòng)力投入科研，再一個(gè)就是我們承擔(dān)著整個(gè)產(chǎn)業(yè)里較重要的一環(huán)，我們要堅(jiān)持信息化發(fā)展，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，我們就要建立起信心和責(zé)任感，堅(jiān)定地去做好這個(gè)事情。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室平時(shí)的管理和引導(dǎo)工作也要實(shí)打?qū)嵉娜ヂ鋵?shí)。我們要從論文的發(fā)表、應(yīng)用的項(xiàng)目等方面，讓青年學(xué)者感受到自己被關(guān)注和重視。舉例來(lái)說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)室目前有30多個(gè)人，近期內(nèi)大家發(fā)表的論文和成果，我們都會(huì)公布張貼出來(lái)，成員之間相互激勵(lì)。

　　學(xué)術(shù)橋：您的實(shí)驗(yàn)室成員有30多人，管理上，您可能需要選拔梯隊(duì)的人員分擔(dān)管理工作，想請(qǐng)教一下您，您選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　姜雨：我們首先根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和興趣，引導(dǎo)他去做技術(shù)或者做應(yīng)用研究還是做基礎(chǔ)科研。理論就是從理論學(xué)術(shù)的方面，有些成員愿意花更多時(shí)間精力鉆到科學(xué)問(wèn)題里，那對(duì)于他們，我們就要考查其文獻(xiàn)閱讀和寫(xiě)作邏輯的能力;有些成員未來(lái)希望在產(chǎn)業(yè)上有所發(fā)展，他們更愿意與人打交道，那就要看是否有熱情和熱心，是否愿意將自己的東西分享轉(zhuǎn)播給他人。在這兩個(gè)方面做得較好的人，自然就有機(jī)會(huì)成為梯隊(duì)候選人。當(dāng)然，責(zé)任心首當(dāng)其沖。

　　一半以上的博士生都沖著留在高校來(lái)的，無(wú)可厚非 “學(xué)術(shù)橋：網(wǎng)上有這么一種說(shuō)法：不愛(ài)科研，只為當(dāng)大學(xué)老師而讀博。您怎么看?

　　姜雨：這個(gè)很正常。很多人對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)選擇和追求，是來(lái)自于過(guò)去20年社會(huì)對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)和認(rèn)知。人們普遍認(rèn)為，大學(xué)老師比中小學(xué)老師的教學(xué)任務(wù)輕得多，科研時(shí)間也比較自由，這是年輕人比較看中的，而且大學(xué)老師也比較受社會(huì)尊重。因此青年學(xué)者們傾向于來(lái)高校求職挺正常的，我們團(tuán)隊(duì)里也有一半以上的研究生都沖著未來(lái)留在高校而深造學(xué)習(xí)的，我覺(jué)得無(wú)可厚非。 但是，我還想告訴大家一個(gè)事實(shí)。我們國(guó)家一年大概有近10萬(wàn)名的博士入學(xué)。全國(guó)有3000余所高校，我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的估算，如果博士們基本按期畢業(yè)，并愿意在這3000余所高校擇業(yè)的話，博士們肯定都能到高校就職。但是如果博士畢業(yè)生只想進(jìn)全國(guó)排名前100位左右的研究型大學(xué)(也就是“雙一流”建設(shè)高校)，每個(gè)高校年均只招聘100名有固定編制的教師，那這樣一來(lái)，高校每年總共只能引進(jìn)約1萬(wàn)人，這意味著什么?

　　我們不妨做個(gè)粗略的計(jì)算，這近10萬(wàn)的博士畢業(yè)生群體在第一年應(yīng)聘研究型高校崗位時(shí)，預(yù)計(jì)有1萬(wàn)人能如愿進(jìn)入高校工作;等到第二年的時(shí)候，則會(huì)有19萬(wàn)人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)高校崗位，屆時(shí)又有1萬(wàn)人進(jìn)入高校任職;而到第三年，就變成28萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)了。如果我們的同學(xué)現(xiàn)在還是本科生，N年后拿到博士學(xué)位，等到那個(gè)時(shí)候，又會(huì)有多少人同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)研究型大學(xué)的教職?我們可以估算一下。另一個(gè)數(shù)據(jù)是，在美國(guó)，只有5%的知名高校的博士生能夠去研究型大學(xué)任職。這么一對(duì)比，相信大家都能明白了。

　　(本文圖片由博瑞迪提供)

　　附：姜雨教授簡(jiǎn)介

　　博士，教授。

　　2011年博士畢業(yè)于中科院昆明動(dòng)物研究所，赴澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)院家畜所進(jìn)行博士后研究，2013年到西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院工作至今，現(xiàn)任反芻動(dòng)物遺傳與進(jìn)化研究中心主任、動(dòng)科學(xué)院副院長(zhǎng)。

　　通過(guò)分析農(nóng)業(yè)領(lǐng)域在組學(xué)時(shí)代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，解析長(zhǎng)期進(jìn)化和人工選育過(guò)程中的關(guān)鍵農(nóng)業(yè)性狀的主效基因及分子機(jī)制。解析出構(gòu)成瘤胃壁的特異基因家族和反芻動(dòng)物特有的脂類合成代謝途徑，部分解釋了瘤胃和羊毛脂產(chǎn)生的遺傳基礎(chǔ)。提出牛羊鹿的角具有相同的細(xì)胞起源—頭部神經(jīng)脊干細(xì)胞，為無(wú)角牛、羊的育種提供了理論基礎(chǔ)和關(guān)鍵靶基因。

　　作為主要完成人之一，構(gòu)建了世界上首個(gè)綿羊和首個(gè)山羊的參考基因組，并在2020年組裝出中國(guó)湖羊和西農(nóng)薩能奶山羊的參考基因組。系統(tǒng)解析了世界山羊品種的遺傳來(lái)源，并在山羊上鑒定出關(guān)鍵抗病基因MUC6。對(duì)世界主要家畜的SNP和CNV等變異信息和頻率進(jìn)行了系統(tǒng)整理，構(gòu)建了家畜遺傳變異數(shù)據(jù)庫(kù)http://animal.nwsuaf.edu.cn/，并以聯(lián)盟形式設(shè)計(jì)定制了適用于中國(guó)綿羊和山羊的基因芯片，為羊的基因組選擇育種服務(wù)。